Lena Frågar Tülay Gürgün – modersmålslärare, mediepedagog & prisbelönt bloggare

tülayFullständigt namn: Tülay Gürgün
Ålder: 53
Familj: Min son, mina föräldrar och syskon
Utbildning: Legitimerad modersmålslärare i turkiska och mediepedagog
Jobbar som: Ansvarig för lärcentret vid Grindtorpskolan och modersmålslärare
På fritiden: Ute på nätet, jympar & träffar vänner, går på Operan

I veckan kammade Tülay Gürgüns blogg hem en andraplats i kommunikationsföretaget Cisions rankning av Sveriges bästa bloggar inom utbildning och pedagogik. Ett vasst betyg med motiveringen ”Bloggarnas placering i topplistan grundas på en metodik som utgår från inlänkar, relevans, hur ofta bloggen uppdateras, läsarkommentarer och delning i sociala medier, Twitter och Facebook-likes.”
Hur tog du emot det beskedet? Jag blev mycket glad. Jag trodde inte att någon annan än några av skolans lärare och elever läste bloggen därför blev det en överraskning.

Vad bloggar du om? Bloggen handlar om Grindtorpskolans Lärcenter, om böcker, olika aktiviteter i litteraturen, om författare och liknande. Jag tar upp både det lilla och det stora. Jag har en hel del inlänkar och uppdaterar bloggen ofta. En facebooksida är kopplad till bloggen och jag twittrar också om inläggen.

När, hur och varför bloggar du? Jag började med bloggandet i början av detta läsår. Då hade de äldre eleverna fått datorer och jag hade lagt upp lektioner i modersmål på nätet inom Webbstjärnan. Jag har fått mycket bra respons från eleverna men också från andra. Skolverkets konferens för modersmålslärare tog min sida som bra exempel för hur man kan jobba på nätet. 
Tyvärr försvinner snart sidan för Webbstjärnan erbjuder bara ett års gratis webbhotell.
När jag började jobba i skolans lärcenter startade jag bloggen som hamnade på månadens topplista. 
I höstas deltog jag också i det digitala skollyftet, då startade jag min tredje blogg, där jag ger tips på alla fantastiska webbsidor, program och appar som finns.
Inför vårterminen startade jag en ny blogg för modersmålseleverna i årskurs 7-9. 
Från och i höst får årskurserna 1-2, 3-6 och 7-9 var sin blogg där modersmålsundervisningen är upplagd. 
Elever i årskurs 3-9 behöver inte använda papper och penna (om de inte vill), all undervisning kommer att ligga på nätet.
Snart har varenda elev en smartphone. Det gör att de kan läsa modersmål när de vill, lektionerna ligger på nätet.

Hur väcktes ditt intresse för IKT? Jag har en mediepedagogutbildning från Dramatiska Institutet och har jobbat med olika medier genom åren. Min första webbsida gjorde jag redan början av 90-talet med programmet Frontpage.  
Jag älskar alla nya fantastiska webbsidor, program och appar.

Hur använder du IKT i undervisningen och vad är fördelarna? 
Elever får i uppgift att använda olika typer av verktyg som Google-formulär, ljudinspelningar, PowerPoints, still- och rörliga bilder. I Lärcentret gör eleverna digitala böcker i Storybird. Vi gör bokrecensioner med hjälp av appen Aurasma. Eleverna går ifrån att vara konsumenter till skapande konstnärer. Om man kan sin Blooms taxonomi* då förstår man att det är sista trappsteget i lärandet.

Vilka reaktioner möter du hos eleverna? Eleverna tycker om att skapa. De är nyfikna, engagerade och vill lära sig mer. För dem är datorer ett självklart arbetsverktyg.

På vilket sätt har jobbet förändrats sedan 1-till-1 gjorde entré i skolan? Det har sagts i media att Sverige är bäst på att dela ut datorer men sämst att använda dem. En förklaring kan vara att vi i skolvärlden befinner oss i ett paradigmskifte, vissa har tagit till sig tekniken, andra inte. Och i det kluvna systemet är det eleverna som hamnar i kläm. Vi måste förbereda våra elever på framtiden som faktiskt redan är här.
Vi lämnar invanda mönster och seglar till en bättre värld. Alla i samhället måste ha en digital kompetens. Det innebär inte minst att vara källkritisk, ha kunskap om upphovsrätt, värna om integriteten och förstå de demokratiska spelreglerna. Skolans digitalisering handlar inte längre om att vilja eller inte, enligt styrdokumenten ska vi jobba i digitala miljöer.

Vad är det bästa med ditt jobb?
 Möjligheten att kombinera praktik med teorin. Jag bloggar och är med i det utvidgade kollegiet det vill säga på nätet, på Facebook och Twitter, och utvecklar mig själv och min undervisning varje dag.
Att jobba i en skola är mycket givande. Det är en stimulerande blandning av möten, konflikter, fantastiska elever och kollegor.

…och vad skulle du vilja ändra på? Jag hoppas på Sveriges Kommuner och Landstings arbete med en nationell It-strategi. Då behöver vi inte förlita oss på skolledningens goodwill för att åstadkomma utveckling och Sverige kan bli bäst i världen med att utnyttja digitaliseringens möjligheter.

 

* Blooms taxonomi lanserades 1956 av den amerikanske psykologen Benjamin Bloom och beskriver lärandets olika stadier.

1. Kunskap (ta till sig fakta memorera).
 2. Förståelse ( förstå fakta som memoreras).
 3. Tillämpning (utföra något med de fakta och med hjälp av den kunskap som man fått). 
4. Analys (se samband mellan olika fakta).
 5. Syntes (dra egna slutsatser).
 6. Utvärdering (producera, planera och generera något nytt).
Källa:  Wikipedia

Lästips:
http://digitaliseringskommissionen.se/

Förslag på mål i den nationella strategin

En-till-en är ett långsiktigt förändringsprojekt


http://modersmalturkiska.se/
http://grindtorpskolan.blogspot.se/
http://tulayikt.blogspot.se/
http://turkiyegezisi01.blogspot.se/.